{"id":712,"date":"2013-07-08T20:36:00","date_gmt":"2013-07-08T17:36:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ifd1-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/las-etapas-lectoras-en-el-bebe-de-0-a-3-anos\/"},"modified":"2018-12-14T16:06:11","modified_gmt":"2018-12-14T19:06:11","slug":"las-etapas-lectoras-en-el-bebe-de-0-a-3-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ifd1-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/las-etapas-lectoras-en-el-bebe-de-0-a-3-anos\/","title":{"rendered":"Las etapas lectoras en el beb\u00e9 (de 0 a 3 a\u00f1os)"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">S&aacute;iz Ripoll, <span style=\"font-size: 10pt;\"><a href=\"http:\/\/anabel-saiz-ripoll.suite101.net\"><span style=\"color: #000000;\">Anabel, <\/span><\/a><\/span> <em>Las etapas lectoras en el beb&eacute; (de 0 a 3 a&ntilde;os),<\/em> <\/span><span style=\"font-size: 10pt;\">11-oct-2011<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\">Primeros contactos con la lectura sin saber leer &#8211; <em>Fundaci&oacute;n Germ&aacute;n S&aacute;nchez Ruip&eacute;rez<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">El ni&ntilde;o, desde que nace, precisa unos cuidados imprescindibles para su desarrollo emocional. La lectura se encuentra entre sus necesidades b&aacute;sicas.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">El beb&eacute; presenta unas necesidades y unas habilidades que, quienes est&aacute;n a su cargo, han de fomentar y fortalecer. La salud f&iacute;sica es fundamental, por supuesto, pero no se debe olvidar la salud afectiva y la salud emocional que permiten crear un v&iacute;nculo entre los beb&eacute;s y sus cuidadores, su <a href=\"http:\/\/www.leerenfamilia.com\/bebes_articulo01_evelio.htm\" target=\"_blank\">familia<\/a>. Uno de estos aspectos es la <a href=\"http:\/\/www.fundaciongsr.es\/activos\/texto\/wfun_pdf_0171-rOQWM8NwNyW4btJ7.pdf\" target=\"_blank\">lectura<\/a>.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><strong><em>Instrucciones para ense&ntilde;ar a un ni&ntilde;o a leer<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><strong><em><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" style=\"margin-right: auto; margin-left: auto; vertical-align: middle; display: block;\" src=\"https:\/\/encrypted-tbn0.gstatic.com\/images?q=tbn:ANd9GcR2n1wNSY4HOseGXJZv0CTmnjuHhcBuG2-ZApOXHnprNRl5HPDEZQ\" border=\"0\" width=\"194\" height=\"260\">&#65279;<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">El escritor Gustavo Mart&iacute;n Garzo, al comienzo de su art&iacute;culo, <a href=\"http:\/\/www.unizar.es\/cce\/vjuan\/instrucciones_leer.htm\" target=\"_blank\"><em>&ldquo;Instrucciones para ense&ntilde;ar a un ni&ntilde;o a leer&rdquo;<\/em><\/a> ya deja claro que las palabras son una herramienta poderosa que, desde el principio, sirven de b&aacute;lsamo y consuelo para el reci&eacute;n nacido:<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><em>&ldquo;Conviene empezar cuanto antes, a ser posible en la habitaci&oacute;n misma de la cl&iacute;nica de maternidad, ya que es aconsejable que el futuro lector est&eacute; desde que nace rodeado de palabras. No importa que, en esos primeros momentos, no las pueda entender, con tal de que formen parte de ese mundo de onomatopeyas, exclamaciones y susurros que le une a su madre y que tiene que ver con la dicha. Poco a poco ir&aacute; descubriendo que las palabras, como el canto de los p&aacute;jaros o las llamadas del celo de los animales, no son s&oacute;lo manifestaci&oacute;n de existencia sino que nos permiten relacionarnos con lo ausente. As&iacute;, muy pronto, si su madre no est&aacute; a su lado echar&aacute; mano de ellas para recuperarla en su pensamiento, o si vive en un pueblo rodeado de monta&ntilde;as les pedir&aacute; que le digan c&oacute;mo es el mundo que le aguarda m&aacute;s all&aacute; de esas monta&ntilde;as y del que no sabe nada.&rdquo; <\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><strong>Etapa de 6 a 12 meses<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Las caracter&iacute;sticas de estos primeros meses son:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Aumenta el contacto visual.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Se inicia el di&aacute;logo&nbsp;afectivo a trav&eacute;s del balbuceo.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Se emplea la m&iacute;mica y&nbsp;el gesto.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">El ni&ntilde;o comienza a&nbsp;jugar con su cuerpo (las manos, los pies&hellip;)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Las pautas que se dan para iniciarse en la lectura son:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Hay que nombrarle las figuras y objetos.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Conviene tener al beb&eacute;&nbsp;en una posici&oacute;n c&oacute;moda.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">A la lectura se a&ntilde;aden otros elementos como el masaje.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Hay que se&ntilde;alar lo que se lee, las im&aacute;genes, los personajes, los objetivos.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Es importante emplear repeticiones y onomatopeya.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">En cuanto, a la <a href=\"http:\/\/antonellagrandinetti.suite101.net\/libros-infantiles-para-ninos-de-6-meses-a-2-anos-un-buen-regalo-a68751\" target=\"_blank\">lectura<\/a> o los libros, los materiales son variados:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Canciones de cuna,&nbsp;nanas.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Rimas<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Cuentos de ropa y de pl&aacute;stico (para la ba&ntilde;era, el cochecito&hellip;)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Imaginarios<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Cuentos breves que terminan en masaje infantil, tan importante para el apego.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><strong>Etapa de 12 a 24 meses<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">En esta etapa tan importante hay que:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Dejar que el ni&ntilde;o&nbsp;controle el libro.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Preguntar &iquest;d&oacute;nde est&aacute;?&nbsp;y dejar que se&ntilde;ale en el cuento el personaje, objeto o animal por el que&nbsp;se le pregunta.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Relacionar los cuentos&nbsp;con las experiencias del ni&ntilde;o.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Permitir que el ni&ntilde;o&nbsp;complete las frases.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Al leer es interesante&nbsp;y enriquecedor jugar con las voces y los sonidos de los animales.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Los los materiales que se pueden emplear son:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Libros que hablen de cosas relacionadas con la cotidianeidad del ni&ntilde;o.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Libros desplegables e interactivos.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Libros b&aacute;sicos sobre&nbsp;primeros conceptos: estaciones, transportes, contrarios, colores&hellip;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Libros de animales<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><strong>Etapa de 2 a 3 a&ntilde;os<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">En esta franja de edad, el ni&ntilde;o est&aacute; evolucionando de manera muy r&aacute;pida, as&iacute; que la lectura debe acompa&ntilde;arle en ese proceso. Las pautas que se pueden seguir son:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Preguntarle &ldquo;&iquest;Qu&eacute; es?&rdquo; ante cualquier personaje o situaci&oacute;n del libro.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Relacionar los cuentos&nbsp;con su experiencia cotidiana.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Leerle varias veces su&nbsp;cuento favorito.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Introducir la lectura&nbsp;en alguna de sus rutinas: la hora del ba&ntilde;o, la cena, la hora de ir a&nbsp;dormir.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Algunos materiales recomendables en esta franja de edad ser&iacute;an:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Los &aacute;lbumes con historias sencillas<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Las historias mudas<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Los abecedarios, los vocabularios&hellip;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><strong>Leer desde el principio<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Tras las anteriores y breves consideraciones queda claro que nunca es pronto para iniciarse en la lectura. Es m&aacute;s, en esta etapa de los <a href=\"http:\/\/anabel-saiz-ripoll.suite101.net\/nacidos-para-leer-la-lectura-de-0-a-3-anos-a27963\" target=\"_blank\">0 a los 3 a&ntilde;os<\/a> el libro tiene un papel clave y decisivo que se puede resumir en tres &aacute;mbitos, el l&uacute;dico, el afectivo y el educativo. Como bien escribe Paco Abril, y sus palabras sirven de conclusi&oacute;n: <em>&ldquo;Si un beb&eacute; se siente querido, querr&aacute; jugar, conocer y descubrir el mundo. Si, por el contrario, siente amenazado su afecto, se negar&aacute; a jugar y a realizar cualquier intento de exploraci&oacute;n&rdquo;<\/em>. El contacto con los <a href=\"http:\/\/antonellagrandinetti.suite101.net\/como-elegir-un-libro-infantil-para-un-nino-de-3-a-5-anos-a68874\" target=\"_blank\">libros<\/a> propicia esta seguridad. Por lo tanto, se trata ya no de una recomendaci&oacute;n, sino, acaso, de una necesidad.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Leer m&aacute;s en Suite101: <a href=\"http:\/\/suite101.net\/article\/las-etapas-lectoras-en-el-bebe-de-0-a-3-anos-a69377#ixzz1v3FAyyDg\">Las etapas lectoras en el beb&eacute; (de 0 a 3 a&ntilde;os) | Suite101.net<\/a> <a href=\"http:\/\/suite101.net\/article\/las-etapas-lectoras-en-el-bebe-de-0-a-3-anos-a69377#ixzz1v3FAyyDg\">http:\/\/suite101.net\/article\/las-etapas-lectoras-en-el-bebe-de-0-a-3-anos-a69377#ixzz1v3FAyyDg<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong><span style=\"font-size: 10pt;\">Prof. Julieta Abarz&uacute;a<\/span><\/strong><\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>S&aacute;iz Ripoll, Anabel, Las etapas lectoras en el beb&eacute; (de 0 a 3 a&ntilde;os), 11-oct-2011 Primeros contactos con la lectura sin saber leer &#8211; Fundaci&oacute;n Germ&aacute;n S&aacute;nchez Ruip&eacute;rez El ni&ntilde;o, desde que nace, precisa unos cuidados imprescindibles para su desarrollo emocional. 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